Méthode de la dissertation de philo : du sujet au plan, pas à pas
Ce que la note de service de 2027 attend d'une dissertation, traduit en étapes concrètes, avec un brouillon à remplir et les distinctions du programme en cartes mémoire.
Mis à jour le 30 septembre 2026
La note de service de 2027 décrit ce que la dissertation évalue : « identifier, poser et formuler un problème » à partir d'une question, « conduire un raisonnement de manière rigoureuse », « composer avec méthode » : poser le problème, organiser la réflexion en étapes, enchaîner les idées par des transitions, argumenter, conclure. Voici comment le faire en 4 heures.
Étape 1 : analyser la question (30 minutes)
Recopiez la question et soulignez chaque terme. Pour chacun :
- donnez plusieurs sens (sens courant, sens philosophique) ;
- repérez la notion du programme en jeu (les sujets officiels n'en indiquent pas, mais la note de service précise que les notions sont « aisément repérables ») ;
- regardez la forme de la question : « peut-on » (possibilité ou droit ?), « faut-il » (nécessité ou devoir ?), « est-ce » (définition ?), « ne… que » (restriction à discuter).
Exemple de démarche, pas un corrigé — sujet de métropole 2026, voie générale : « Avons-nous la maîtrise de nos paroles ? ». « Maîtrise » peut signifier le contrôle (je décide de ce que je dis) ou la compétence (je sais bien dire). « Nos paroles » : ce que je dis, mais aussi ce que les autres en comprennent et en font une fois qu'elles sont dites. « Avons-nous » : est-ce un fait, ou une capacité à conquérir ? Notions en jeu : le langage, la liberté, la conscience.
Étape 2 : formuler le problème (20 minutes)
Le problème naît d'une tension : deux réponses paraissent également fondées, ou la réponse évidente cache une difficulté. Formulez-le en une ou deux phrases qui opposent deux thèses : c'est votre problématique. Si vous ne trouvez pas de tension, retournez aux différents sens des termes.
Étape 3 : construire le plan (25 minutes)
Chaque partie répond au problème d'une façon, et la suivante part de la limite de la précédente. Pour chaque partie : une idée directrice en une phrase, deux arguments, au moins une référence (auteur, œuvre) et un exemple précis analysé. Les distinctions du programme (ci-dessous) sont souvent le meilleur outil pour passer d'une partie à l'autre.
Étape 4 : rédiger (2 h 15) et relire (30 minutes)
- Introduction : amorce, analyse des termes, problème, annonce du plan.
- Développement : une partie = plusieurs paragraphes, un argument par paragraphe ; transitions qui disent ce qui a été établi et ce qui manque.
- Conclusion : réponse nette à la question posée.
- Relecture : la note de service rappelle que la notation prend en compte « la maîtrise des normes orthographiques et syntaxiques ».
Mon brouillon de dissertation
Brouillon de dissertation de philosophie
Les distinctions du programme en cartes mémoire
Le programme donne 31 groupes de « repères » : des distinctions à savoir employer, qu'il interdit de réduire à des définitions figées. Voici les plus utiles en dissertation, avec un sens de base à approfondir en cours.
Repères du programme de philosophie
- Persuader / convaincre
- Persuader : obtenir l'adhésion en agissant sur les sentiments. Convaincre : l'obtenir par des raisons que l'autre peut vérifier.
- Légal / légitime
- Légal : conforme à la loi en vigueur. Légitime : conforme à ce qui est juste ou fondé en raison ; une loi peut être légale sans être légitime.
- En fait / en droit
- En fait : ce qui est. En droit : ce qui doit être ou ce qui est fondé.
- Croire / savoir
- Croire : tenir pour vrai sans preuve suffisante. Savoir : tenir pour vrai avec des raisons ou des preuves.
- Obligation / contrainte
- Contrainte : force extérieure qui s'impose. Obligation : devoir que je reconnais et auquel je peux me soumettre librement.
- Origine / fondement
- Origine : ce d'où une chose vient, dans le temps. Fondement : ce qui la justifie en raison.
- Contingent / nécessaire
- Contingent : qui pourrait ne pas être ou être autrement. Nécessaire : qui ne peut pas ne pas être.
- Objectif / subjectif
- Objectif : qui vaut indépendamment du sujet, pour tous. Subjectif : qui dépend du point de vue ou des sentiments d'un sujet.
- Universel / général / particulier / singulier
- Universel : sans exception. Général : vrai dans la plupart des cas. Particulier : pour une partie. Singulier : un seul cas unique.
- Expliquer / comprendre
- Expliquer : rendre compte par des causes. Comprendre : saisir un sens, une intention.
- Public / privé
- Public : ce qui concerne tous, relève de l'État ou de l'espace commun. Privé : ce qui relève de l'individu.
- Vrai / probable / certain
- Vrai : conforme à ce qui est. Probable : qui a des chances de l'être. Certain : dont on ne peut pas douter.
Entraînez-vous sur les 314 sujets tombés depuis 2021, notion par notion.
Bac de philosophie : les 17 notions en fiches
Une fiche par notion du programme de terminale (définitions, distinctions, auteurs, sujets déjà tombés) et les deux méthodes de l'épreuve.
Ce que dit le programme
Référence : Épreuve de philosophie, voie générale (note de service du 11/09/2026)
« La dissertation est l'étude méthodique et progressive d'un problème que l'analyse d'une question permet de construire. L'élève travaille à sa formulation explicite. Il développe, en vue de l'élaboration d'une réponse fondée à la question posée, une réflexion étayée par des analyses conceptuelles, des références et des exemples pertinents. »
Source : Programme de philosophie de terminale générale, BO spécial n° 8 du 25 juillet 2019
À voir aussi
Questions fréquentes
Combien de parties dans une dissertation de philo ?
Aucun texte n'impose un nombre. La note de service de 2027 demande d'« organiser sa réflexion en étapes différenciées » ; deux ou trois parties sont l'usage, à condition que chacune fasse avancer la réponse.
Combien de temps pour le brouillon ?
Il n'y a pas de règle officielle. Une répartition courante est environ 1 h 15 pour l'analyse et le plan, 2 h 15 pour la rédaction et 30 minutes pour relire.