Fiche de révision du brevet de français : langue, textes, rédaction
Ce qu'il faut savoir refaire le jour de l'épreuve de français, d'après le programme de 3e et la définition officielle de l'épreuve, avec des cartes mémoire et un exercice de reconnaissance.
Mis à jour le 30 septembre 2026
L'épreuve de français du brevet évalue quatre choses, selon la note de service : « lire », « écrire », « comprendre le fonctionnement de la langue » et des « éléments de culture littéraire et artistique ». Cette fiche suit ces quatre points.
1. Les textes : les entrées du programme de 3e
Le texte littéraire du sujet est choisi dans l'esprit des entrées du programme. En 3e, le programme de 2020 en fixe quatre, plus des questionnements complémentaires :
| Entrée | Intitulé de 3e | Ce qu'on étudie |
|---|---|---|
| Se chercher, se construire | Se raconter, se représenter | Autobiographie, roman autobiographique, mémoires, journaux, autoportrait |
| Vivre en société, participer à la société | Dénoncer les travers de la société | Satire, ironie, fable, conte philosophique, dessin de presse, caricature |
| Regarder le monde, inventer des mondes | Visions poétiques du monde | Poésie du romantisme à nos jours, rapport à la nature |
| Agir sur le monde | Agir dans la cité : individu et pouvoir | Œuvres du XXe siècle liées aux guerres mondiales, engagement, résistance |
| Questionnement complémentaire | Progrès et rêves scientifiques (par exemple) | Science-fiction, anticipation, utopies et dystopies |
Pour chaque entrée, ayez en tête une œuvre lue en classe (titre, auteur, un passage précis) : c'est ce qui nourrit la question d'interprétation et le sujet de réflexion.
2. La langue : ce que la réécriture et les questions de grammaire demandent
- Les classes de mots (nom, verbe, adjectif, adverbe, pronom, déterminant, préposition, conjonction) et les fonctions (sujet, complément d'objet, attribut du sujet, complément circonstanciel, complément du nom, épithète).
- La phrase simple et la phrase complexe : un verbe conjugué = une proposition ; juxtaposition, coordination, subordination (relative, complétive, circonstancielle).
- Les temps et les modes : présent, imparfait, passé simple, passé composé, plus-que-parfait, futur, conditionnel, subjonctif ; et leurs valeurs dans un récit (premier plan, arrière-plan).
- Les accords : sujet-verbe, dans le groupe nominal, participe passé avec être et avec avoir.
- Le discours rapporté : passer du discours direct au discours indirect change les personnes, les temps et les indicateurs de temps et de lieu.
Grammaire du brevet
- Phrase simple
- Phrase qui ne contient qu'un seul verbe conjugué, donc une seule proposition.
- Phrase complexe
- Phrase qui contient plusieurs verbes conjugués, donc plusieurs propositions.
- Proposition subordonnée relative
- Proposition introduite par un pronom relatif (qui, que, dont, où, lequel…) ; elle complète un nom, son antécédent.
- Proposition subordonnée complétive
- Proposition souvent introduite par « que », complément d'objet d'un verbe : « Je crois que tu as raison. »
- Proposition subordonnée circonstancielle
- Proposition introduite par une conjonction (quand, parce que, bien que, si…) qui exprime le temps, la cause, la conséquence, le but, la concession, la condition…
- Juxtaposition / coordination
- Juxtaposition : propositions séparées par une virgule, un point-virgule ou deux-points. Coordination : reliées par mais, ou, et, donc, or, ni, car.
- Attribut du sujet
- Mot ou groupe relié au sujet par un verbe d'état (être, paraître, sembler, devenir, demeurer, rester…) : « Elle semble heureuse. »
- Participe passé avec « avoir »
- Il s'accorde avec le complément d'objet direct seulement si celui-ci est placé avant le verbe : « les fleurs qu'il a cueillies ».
- Participe passé avec « être »
- Il s'accorde avec le sujet : « Elles sont parties. »
- Valeur de l'imparfait dans un récit
- Il présente les actions d'arrière-plan, les descriptions et les habitudes ; le passé simple présente les actions de premier plan.
- Discours indirect
- Les paroles sont intégrées dans une subordonnée après un verbe de parole : « Il dit qu'il viendrait le lendemain. » Les guillemets disparaissent, les personnes et les temps changent.
- Comparaison / métaphore
- La comparaison rapproche deux éléments avec un outil (comme, tel, pareil à…). La métaphore les rapproche sans outil.
- Personnification
- Figure qui attribue des caractéristiques humaines à un objet, un animal ou une idée.
- Hyperbole
- Figure d'exagération qui amplifie une idée pour frapper le lecteur.
- Antithèse / oxymore
- Antithèse : deux termes opposés rapprochés dans une phrase. Oxymore : deux termes opposés réunis dans un même groupe de mots (« cette obscure clarté », Corneille, Le Cid).
- Anaphore
- Répétition d'un même mot ou groupe de mots en début de phrases ou de vers successifs.
3. Reconnaître une figure de style
Quelle figure de style ?
Choisis la figure de style employée dans chaque phrase.
- La mer, pareille à un miroir, reflétait le ciel. (comparaison / métaphore / personnification / hyperbole / oxymore)
- Une douce violence l'envahit. (comparaison / métaphore / personnification / hyperbole / oxymore)
- Un silence assourdissant régnait dans la salle. (comparaison / métaphore / personnification / hyperbole / oxymore)
- Le vent hurlait sa colère contre les volets. (comparaison / métaphore / personnification / hyperbole / oxymore)
- Il était mort de rire. (comparaison / métaphore / personnification / hyperbole / oxymore)
- Ses yeux brillaient comme deux étoiles. (comparaison / métaphore / personnification / hyperbole / oxymore)
- Le soleil souriait aux promeneurs. (comparaison / métaphore / personnification / hyperbole / oxymore)
- Cette ville est une fourmilière. (comparaison / métaphore / personnification / hyperbole / oxymore)
Corrigé de cette série
- comparaison
- oxymore
- oxymore
- personnification
- hyperbole
- comparaison
- personnification
- métaphore
4. La rédaction : ce que le barème valorise
La rédaction vaut 40 points sur 100. Le sujet d'imagination demande de respecter une forme (lettre, récit, discours) et un point de vue ; le sujet de réflexion demande un développement argumenté avec des exemples tirés de vos lectures. Méthode détaillée, sujets 2026 et plan à remplir : page rédaction du brevet. Pour la dictée, entraînez-vous sur les dictées au format de l'épreuve.
Fiches de révision du brevet : français
Les fiches de révision de français pour le brevet, adossées au programme de cycle 4, avec la méthode de l'épreuve et 60 cartes mémoire à découper.
Ce que dit le programme
Référence : Programme du cycle 4 (BO n° 31 du 30/07/2020)
« Comprendre le fonctionnement de la langue : connaître les différences entre l'oral et l'écrit ; analyser le fonctionnement de la phrase simple et de la phrase complexe ; consolider l'orthographe lexicale et grammaticale ; enrichir et structurer le lexique ; construire les notions permettant l'analyse et l'élaboration des textes et des discours. »
Source : Programme de français du cycle 4, BO n° 31 du 30 juillet 2020
À voir aussi
Questions fréquentes
Qu'est-ce que la réécriture au brevet de français ?
Un exercice où l'on transforme un court passage du texte (temps, personnes, genre, discours) pour obtenir cinq ou dix formes modifiées. Les erreurs de copie sont aussi comptées.
Quels textes étudie-t-on en 3e ?
Le programme fixe quatre entrées pour la 3e — se raconter, se représenter ; dénoncer les travers de la société ; visions poétiques du monde ; agir dans la cité, individu et pouvoir — et un questionnement complémentaire comme progrès et rêves scientifiques.